(1)【◆题库问题◆】:[单选] 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是( )。
A.到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B.实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育
C.坚持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D.构建体系完备的终身教育
A.到2020年,全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B.实现更高水平的普及教育,基本普及学前教育
C.坚持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D.构建体系完备的终身教育
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国。
(2)【◆题库问题◆】:[材料题] 案例中,教师的做法体现了教学过程的( )。根据以下材料,回答下面的题目。有一位优秀的班主任,为了培养学生的自觉性和良好的学习行为习惯,在自修课上组织了一次无人监考的英语测验。测验结束后班长向他汇报,说测验情况一切正常。但是,班主任认为以这个班的学生行为规范水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经过了解,得知这次测验看书的人不少,连班干部也看了。为了纠正学生的行为,班主任制订了启发学生自觉改正错误的教育方案。第二天,他在黑板上写下了汤姆斯·麦考莱的一句名言:“在真相永远无人知道的情况下,一个人的所作所为,能显示他的品格。”他要求学生把这句名言背下来,并给学生讲了一个在学生时代作过弊的人三十年后十分悔恨的故事,同时要求每个学生都写一篇体会,题目是《心灵答卷》。在答卷中,有的学生写道:“作弊发生后,老师没有批评我们,但在背名言时,我的心情比挨了打还要难受。我将永远记住这次错误,永远记住班主任老师对我们的教诲。”有的写道:“教师在与不在一个样儿,说说容易,做到却有点难。测验时我有一道10分的.题目做不出,分数的诱惑使我一念之差,犯了令我终身懊悔的错误——偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数,但在道德答卷中却得了零分。”还有的学生写道:“本来我不打算看书的,但是在看到有的同学看书时,我也跟着看了,我感到内心有愧。”全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着班主任又把这些答卷制成了录音带,取名《心声》,让同学们在听录音时再一次接受教育。班级管理的最终目标是( )。
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:教师的做法体现了教学过程中知情意统一。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 形式运算阶段的儿童,其思维特征是( )。
A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不可逆性
D.多命题形式进行
A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不可逆性
D.多命题形式进行
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:形式运算阶段的儿童的思维特征是多命题形式进行。
(4)【◆题库问题◆】:[多选] 19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。
A.困难
B.问题
C.假设
D.验证
E.结论
A.困难
B.问题
C.假设
D.验证
E.结论
【◆参考答案◆】:A, B, C, D, E
【◆答案解析◆】:美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 思想品德培养是从学生的( )出发的。
A.认识
B.情感
C.行动
D.实际
A.认识
B.情感
C.行动
D.实际
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:思想品德培养要从学生的实际出发,其内容包括知、情、意、行。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。
A.并列结合学习
B.相关类属学习
C.派生类属学习
D.上位学习
A.并列结合学习
B.相关类属学习
C.派生类属学习
D.上位学习
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:下位学习包括两种形式:派生类属学习和相关类属学习,题干描述的是相关类属学习。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 相比于1997年版的《中小学教师职业道德规范》,2008年《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”一项中,新增的内容是( )。
A.关心爱护全体学生,尊重学生人格
B.保护学生安全,关心学生健康
C.不讽刺、挖苦、歧视学生
D.不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益
A.关心爱护全体学生,尊重学生人格
B.保护学生安全,关心学生健康
C.不讽刺、挖苦、歧视学生
D.不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益
【◆参考答案◆】:B
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 思想品德培养是从学生的( )出发的。
A.认识
B.情感
C.行动
D.实际
A.认识
B.情感
C.行动
D.实际
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:对学生进行思想品德教育应该从学生思想认识和品德发展实际出发,根据年龄特征和个性特点确定德育内容和方式。这是德育的因材施教原则。
(9)【◆题库问题◆】:[材料题] 案例中学校和教师的做法违反了( )。 回答下面的题目:2000年11月13日,湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生,在被班主任老师赶 出学校后,喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资,镇里决定让每个学生把70元钱交到学校,并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱,所以学校就停课,将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱,等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的4位教师赶回家,并说不交钱就不准上学,在其父母当天不在家的情况下,发生了前述本不该发生的悲剧。 案例中学校的哪些做法是不正确的?( )
【◆参考答案◆】:A,B
【◆答案解析◆】:学校和教师的做法违反了《教育法》和《义务教育法》的相关规定。
(10)【◆题库问题◆】:[材料题] 在上课的时候,发现学生注意力不集中的现象,你可以运用下列哪些措施来集中学生注意力?( )[不定项选择题]问根据下列材料回答问题: 乐乐爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任发现了。班主任非常生气,对乐乐说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”乐乐不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把乐乐送回教室。事后,校长把乐乐的班主任找去,提出了批评。 班主任的做法侵犯了乐乐的( )。[单选题]
【◆参考答案◆】:A,C
【◆答案解析◆】:略