(1)【◆题库问题◆】:[多选] 合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。
A.流畅性
B.迅速性
C.经济性
D.同时性
E.适应性
A.流畅性
B.迅速性
C.经济性
D.同时性
E.适应性
【◆参考答案◆】:A,B,C,D,E
【◆答案解析◆】:略。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] 由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于( )。
A.综合实践活动
B.教学计划之内的活动
C.教学计划之外的活动
D.社会实践
A.综合实践活动
B.教学计划之内的活动
C.教学计划之外的活动
D.社会实践
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【解析】课外活动是指在课堂教学之外,出学校或校外教育机构组织指导的,用以补充课堂教学,有目的、有计划地实现教育目的的一种活动。
(3)【◆题库问题◆】:[多选] 班级组织的结构主要包括( )。
A.职权结构
B.角色结构
C.师生关系结构
D.生生关系结构
E.直线职能结构
A.职权结构
B.角色结构
C.师生关系结构
D.生生关系结构
E.直线职能结构
【◆参考答案◆】:A,B,C,D
【◆答案解析◆】:ABCD【解析】班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 建构主义强调知识具有的特点是( )。
A.主观性
B.客观性
C.普遍适应性
D.永恒性
A.主观性
B.客观性
C.普遍适应性
D.永恒性
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:建构主义知识观认为知识只是对现实的一种推测和假设,具有主观性。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 面对少数学生,他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题,如果得不到及时帮助,就可能发展成严重的障碍,这时就要对学生进行( )。
A.缺陷矫正
B.早期干预
C.问题预防
D.发展指导
A.缺陷矫正
B.早期干预
C.问题预防
D.发展指导
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:A【解析】略。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 《长袜子皮皮》的作者阿斯特里德•林格伦来自( )。
A.丹麦
B.挪威
C.瑞典
D.芬兰
A.丹麦
B.挪威
C.瑞典
D.芬兰
【◆参考答案◆】:C
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 定量分析的前提不包括( )。
A.数据资料的客观性
B.数据资料的完整性
C.数据资料的有效性
D.数据资料的准确性
A.数据资料的客观性
B.数据资料的完整性
C.数据资料的有效性
D.数据资料的准确性
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:此题主要考查定量分析的前提。定量分析的前提包括数据资料的客观性、数据资料的完整性和数据资料的有效性三方面。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合( )。
A.负强化原则
B.替代强化原则
C.自我强化原则
D.普雷马克原则
A.负强化原则
B.替代强化原则
C.自我强化原则
D.普雷马克原则
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:普雷马克原则提示:高概率的活动可以用来强化低概率的活动。妈妈把孩子喜欢的活动安排在后面,使其成为孩子从事不喜欢的活动的动力。故选D。
(9)【◆题库问题◆】:[多选] 把学生看成是独特的人的基本含义是( )。
A.学生是完整的人
B.每个学生都有自身的独特性
C.学生与成人之间存在着巨大的差异
D.学生与学生之间没有什么差异
A.学生是完整的人
B.每个学生都有自身的独特性
C.学生与成人之间存在着巨大的差异
D.学生与学生之间没有什么差异
【◆参考答案◆】:A,B,C
【◆答案解析◆】:【名师点睛】把学生看成是独特的人,包含几个基本含义:第一,学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。学生的观察、思考、选择和体验,都和成人有明显不同。
(10)【◆题库问题◆】:[判断题] 陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。( )
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
【◆参考答案◆】:错误
【◆答案解析◆】:陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。