不用钢琴,即可进行多声部音乐创作,或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响,产生共鸣,此特征描述的是()。不用钢琴,即可进行多声部音乐创作,或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响,产生共鸣,此特征描述的是()。

习题答案
考试通关必备网站

不用钢琴,即可进行多声部音乐创作,或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响,产生共鸣,此特征描述的是()。

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 不用钢琴,即可进行多声部音乐创作,或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响,产生共鸣,此特征描述的是()。
A.情感体验
B.即兴创作
C.体态律动
D.内心听觉

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:略

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 案例分析题阅读下列材料,回答问题。问题:根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并阐述你的观点。(15分)初中七年级的音乐课,在《欧洲风情》一课中,老师让学生听了一遍歌曲《桑塔·露琪亚》后就提出了一个问题,问学生这是哪里的民歌,有什么特点。只见一个个学生争相举起了手,很正常,因为问题实在是不难,但是老师还是说:小组合作讨论一下,我们再交流。

【◆参考答案◆】:《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念要求:面向全体学生,注重个性发展。 在课堂上老师一声令下,同学们围在一起大声讨论起来,似乎很热闹,可是只要你仔细观察便会发现,并不是每个学生都参与进来,并没有生生、师生间的互动。案例中教师提出的这个问题其实非常简单,学生马上就能回答出来的,可这位教师非要花足时间、花够力气地反复合作讨论这些没有实际意义的内容。 这位教师过分考虑了教学形式的多样化,而没有去考虑或很少考虑这样做的目的是什么。这种缺乏教学目标统领的教学手段和教学行为,往往导致教学者的教学目标模糊不清,更谈不上对教学目标浅效应的考虑。 综上所述,这位老师的做法是不可取的。

【◆答案解析◆】:本题考察新课程标准。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列歌曲中比较不适合初中生进行演唱的是( )。
A.《故乡的亲人》
B.《大海啊,故乡》
C.《帕米尔,我的家乡多么美》
D.《青春舞曲》

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:【参考答案】C。《帕米尔,我的家乡多么美》的音域较宽,音较高。初中生正处于变声期,变声期是少年身体迅速发育成长中的一种必然的生理变化过程,若对声带保护或使用不当,则会对声音造成损害。因此,答案选C。【考点分析】音乐课程标准

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 初中音乐课的歌唱教学应避免()
A.选择复调织体风格的多声部歌曲
B.适当地给予高、中、低音域练声机会
C.多进行齐唱或八度平行的歌曲
D.鼓励自然、轻声的歌唱

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:略

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 以下哪首是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族管弦乐曲( )。
A.《翠湖春晓》
B.《金蛇狂舞》
C.《花好月圆》
D.《瑶族舞曲》

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:【参考答案】B。《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《倒八板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬,热情洋溢,锣鼓铿锵有力,渲染了节日的欢腾气氛。因此,答案是B。【考点分析】中国音乐史

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 导入新课是音乐教学设计的( )阶段。
A.起始
B.展开
C.形成
D.结束

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。(略)【考点解析】音乐教学能力

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 下面旋律使用的发展技术是( )。
A.对比
B.倒影
C.模进
D.重复

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:此旋律采用了模进的发展技术,模进也称移位,是指将一个核心音调移高或移低若干音程或反行、逆行的创作手法。模进使旋律既保持统一性,又有所变化,使旋律具有新鲜感。

(8)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 音乐作品分析题分析下面谱例。要求:(1)画出歌曲结构图示,说明该歌曲是哪种曲式结构。(2)简要说明这首歌表达的思想内容。

【◆参考答案◆】:(1)单三部曲式。曲式图示如下:引子 + A + B + A每部分小节数:1~5 6~19 20~36 37~50(2)《那就是我》是一首因雅俗共赏、艺术性强而广受推崇的名作,也是一首思乡曲。人一旦离开故乡,对故乡感情反而就会凸显出来。这首歌曲由晓光作词,谷建芬作曲。

【◆答案解析◆】:本题考察曲式分析和乐曲赏析能力。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 我国最早的以音乐为主要内容的学校是( )。
A.成均
B.官学
C.乐府
D.私塾

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:【参考答案】A。(略)【考点分析】教学设计

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐美的特征不包括()。
A.声音美
B.情感美
C.动态美
D.体验美

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:【参考答案】D【考点分析】音乐与相关学科

未经允许不得转载:小小豌豆-答案网 » 不用钢琴,即可进行多声部音乐创作,或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响,产生共鸣,此特征描述的是()。

我来解答

匿名发表
  • 验证码: