(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（ ）。
A．“豆蔻”指女子十七八岁
B．“弱冠”指男子二十岁
C．“花甲”指六十岁
D．“古稀”指七十岁

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“豆蔻”指女子十三四岁。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是（）。
A．李白和杜甫是诗人
B．王菲和腾格尔是歌手
C．王红和李莹是同事
D．邓亚萍和王楠是冠军

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干中人物和人物并列为一种称谓，而C项中“同事”是一种关系。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 古代中国人关于哈雷彗星的记录，是世界上公认的最早记录，它记载在（）一书中。
A．《春秋》
B．《墨经》
C．《诗经》
D．《尚书》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入北斗”，这就是世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录，比欧洲要早六百多年。而《墨经》主要是记载物理学方面的成就。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。
A．传承和弘扬
B．改革和发展
C．教书和育人
D．实践和创新

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教书育人是教师的天职，教师要在传授知识的同时，注意实施素质教育。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是( )。
A．教师申诉
B．刑事诉讼
C．申请仲裁
D．民事诉讼

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师申诉。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向I司级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 要求：请联系实际，写一篇议论文，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。明确立意，自拟标题。字数不少于1000字。一位著名大学的教授认为，由于在中国“赢者通吃”，所以父母和学校把太多的压力放在了子女身上。而美国教育却更关注孩子的品质、创新和独立，小孩可以很自由，而这也因此造成了小孩学习太放松、成绩不理想的情况。中美教育可以说是两个极端的教育，一个是“批评太多”，一个是“表扬太多”。

【◆参考答案◆】：师生关系——严爱有加 教育可以说是关系到国家兴衰存亡的大事，作为教师自然有着不可推卸的责任。如何教育好学生，如何教育出好学生，自然也就是每个教师应该做的事情。所谓成功的教育我想也就是教育出有能力、能适应社会、能为社会创造价值的学生。 现在的子女一个个在家里都是小皇帝，在学校里便也懒懒散散，一切以自我为中心，不愿遵守学校纪律，所以有很多老师感叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对教育工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。马克思说：“必须完全保持纪律，否则一切都会陷入污泥中。”铁的纪律，是任何团队组织形成强大战斗力的重要保证。规范学生行为对于提高学生成绩至关重要。那么如何管理、如何规范呢？我认为对学生的教育，既要严，又要爱，做到严中有爱，爱中有严，将两者辩证统一起来。使学生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 严格要求，约束行为。学生毕竟是来学校接受教育的孩子，再优秀的学生不可能没有缺点、不犯错误。纪律约束条例制定后，关键在于狠抓落实，否则就是一纸空文。纪晓岚有句名言很有道理：刑罚之第一要义在于使受刑者深感其痛。对于违纪者必须按规定严肃处理，只有深深刺痛他才能震撼他。所谓“响鼓就得重锤敲”，隔靴搔痒，无济于事。民主革命先行者孙中山先生说：世上有两种原本自由的人是不自由的，一是军人，二是学生。军人以服从命令为天职，学生亦然。因此，要对他们严格要求。“严”并非苛刻、死板、固执己见，而要从学生的根本利益出发，对学生的不良思想和行为倾向进行正确、严格的教育和引导。言出必行，令行禁止。 严而透情。记得有一句话是这么说的：不是锤的敲打，而是水的抚摸，才使石子变得这般光滑剔透。打骂不是最有效的教育，在教育中不要让学生的身体和心理受到伤害，要让学生感到教师是在非常真诚地关心他、帮助他。在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为：变痛恨为痛心、发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、罚站为请坐、冷漠为热情。举个简单的例子，学生犯错误逃课了，肯定害怕、担心，甚至有学生会想看你能把我怎样。此时，如果你变发怒为宽容，先请学生坐下。这样，哪怕是再桀骜不驯的学生也会感到老师对他的尊重，从而使之为所犯的错误感到后悔、不安，那么接下去的说理教育就好开展了。 严和爱都包含了教师对学生的期望。作为一个专业的教育者，要做到严爱有加。在严格要求学生的同时，千万不要吝啬微笑，不要吝啬表扬，不要吝啬每一个爱心的举动。在实际的教育过程中，可以以言传情、以目传情、以手传情；也可以在和学生谈话结束时，摸摸他的头或拍拍他的肩膀，再说句鼓励的话，这都足以让学生心花怒放，增强自信心和上进心。

【◆答案解析◆】：从材料提示中，我们可以体会出众多的写作思考角度：美国的教育就一定是好的吗？为什么中国的教育颇受人们的争议？教育最需要收获的是什么？收获这些又需要做些什么，怎么做？如何避免“批评太多”和“表扬太多”……还有许多可开启的角度、可思考的问题。面对提示进行多方思考，然后我们选择自己的切入点。切入点要集中在一个问题上，不要多点开花，造成立意不集中。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿 发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（ ）。
A．尊重学生的理念
B．终身学习的意识
C．教学管理的能力
D．课程开发的能力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：终身学习是教师专业发展不竭的动力，教师应崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。周老师的做法体现了终身学习的意识。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人是（）。
A．华佗
B．王羲之
C．顾恺之
D．祖冲之

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：祖冲之，南朝数学家、天文学家，创造“割圆术”，将圆周率精确到小数点后第七位数，这一成果领先世界近1000年。著作《缀术》在唐朝时被用作学校的课本，后来传到日本、朝鲜，也被用做教材。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 俗话说，“舍不得孩子套不住狼”。下了各项中，对此句理解不正确的是（）。
A．想套住狼，就要舍得孩子
B．只要舍得孩子，就能套住狼
C．舍得孩子，也许能套住狼
D．只有舍得孩子，才能套住狼

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：此题考查考生对逆否等价命题的把握。　　逆否等价命题公式为：P→Q-Q→-P　　题干为“-孩子→-狼”等价于“狼→孩子”　　前推后：狼→孩子　　前推后：孩子→狼　　孩子→狼或孩子→-狼　　后推前：狼→孩子

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在对学生的教育中遵循“教也者，长善而救其失者也”，是因为学生发展具有（）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“教也者，长善而救其失者也”意思是教育就是使学生的优势得到发展，缺点得到改正。每个学生的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独到之处，即发展具有个别差异性，这一特征是实行因材施教、长善救失教学原则的基础。