(1)【◆题库问题◆】：[单选] 属于古希腊美术进程的是（ ）。
A．古王国时期
B．帝国时期
C．古典时期
D．复兴时期

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：古希腊美术分为四个阶段：荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化时期。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] （ ）画家石涛，其特有的“拖泥带水”，笔墨秀雅，淋漓酣畅，构图新颖自然，于气势豪放中寓有静穆气氛。
A．唐代
B．清代
C．宋代
D．明代

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：石涛是清代画家。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：这堂课该怎样调动学生学习的积极性呢?请你帮助赵老师提出解决的办法。赵老师在上《画像石——质朴古拙的石刻绘画》前，发现对学生来说画像石非常陌生，大部分学生没见过这东西，即使见过也不会太注意，更谈不上了解，并且这部分知识枯燥而无趣。

【◆参考答案◆】：赵老师可以采用故事引趣，提问题，留悬念激趣等手段激发学生兴趣，增强教学的愉悦性。此外，还可以通过直观的多媒体教学手段，让学生赏析美术作品，培养他们向往美、追求美和享受美的意识。例如，教师可以选择在多媒体教室上课，并提出要求：注意看画面中的建筑以及地面、墙面装饰，说说它们的特点。然后播放选好的影片，引起学生的兴趣，让学生积极讨论。接着可以出示一些影片中出现的画像石作品。在观看影片和讨论中的过程中，学生知识得到增长，这节欣赏课也可以轻松而充满趣味地进行。

【◆答案解析◆】：见答案。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 黄老师根据高中生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。
A．接受学习
B．合作学习
C．掌握学习
D．个别学习

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：接受式学习中的所谓接受，实际上是接受课程设计者、教科书编写者和教师组织的知识，体现为清晰的逻辑结构关系，有利于学生理解和记忆。合作学习是一种班级课堂环境中教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织化和结构化的教学方式。掌握学习是学习者在最佳教学、足够时间条件下掌握学习材料的一种学习方式。个别学习是教师分别对个别学生进行教学的组织形式。”黄老师让学生组成摄制小组，合理分工，这属于合作学习。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文艺复兴产生的历史背景与代表人物。

【◆参考答案◆】：历史背景：文艺复兴这场运动的时代背景，是欧洲的意大利首先在封建社会内部出现了资本主义经济的萌芽，城市工商业的繁荣及其政治上的相对独立或自治。由意大利开始，以后席卷全欧洲的文艺复兴运动，就是欧洲新兴资产阶级继承，借鉴和利用古希腊、古罗马的古典文化，在意识形态领域里对封建主义和宗教神学发动的一场革命。 代表人物：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔并被称为“文艺复兴美术三杰”。

【◆答案解析◆】：见答案。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述文艺复兴时期米开朗基罗的艺术特色及代表作。

【◆参考答案◆】：米开朗基罗代表了15世纪欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的最高峰。米开朗基罗以人体作为表达感情的主要手段，其雕刻作品刚劲有力、气魄宏大，充分体现了文艺复兴时期生机勃勃的人文主义精神。他的大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工，成为整个时代的典型象征。他的艺术创作受到很深的人文主义思想和宗教改革运动的影响，常常以现实主义的手法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌。 绘画代表作品：《创世纪》《最后的审判》 雕塑代表作品：《大卫》《哀悼基督》《摩西》

【◆答案解析◆】：见答案。此题是7分。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 如图朗香教堂的建筑风格属于（）。
A．古典主义
B．浪漫主义
C．现代主义
D．后现代主义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：朗香教堂位于法国东部索恩地区距瑞士边界几英里的浮日山区，坐落于一座小山顶上由法国建筑大师勒·柯布西耶设计建造。朗香教堂的设计对现代建筑的发展产生了重要影唱，被誉为20世纪最为震撼、最具有表现力的建筑。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教学设计的基本要素包括（ ）。
A．教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价
B．教学任务、教学思想、教学安排、教学过程、教学方法、教学形式
C．教学能力、教学实验、教学反馈、教学优化、教学反馈、教学实验
D．教学创新、教学发现、教学启发、教学演示、教学讨论、教学复习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：见答案。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 这位教师用了哪些教学方法？优点是什么？某教室在上《草垛》一课时，请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较，引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理，进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后，教师在补充，归纳之后，让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。

【◆参考答案◆】：①这位教师展示油画《草垛》和三棱镜分析光谱原理，运用了演示法的教学方法。增强了直观性，学生能够获得丰富的关于后印象派油画的感性材料，帮助学生初步感知后印象派色彩特点，可以更好地引发学生学习本节课的兴趣和注意力，使他们更积极地思维，有助于锻炼学生的观察力，感受能力和想象能力。②这位教师展示向日葵实景图片与同类油画作品进行比较，运用了比较法的教学方法。直观的展示教学内容，使学生更容易理解和接受；让学生在对比分析中，更容易的掌握后印象派美术作品的特点和艺术规律；有利于调动学生自主学习和参与教学的积极性；有利于学生审美情趣的提高。③这位教师引导学生分组讨论异同，运用了讨论法的教学方法。能发挥学生的主体作用，学习积极性和主动性，引导学生大胆表现自己，懂得分享。④这位教师在讲解结束后，引导学生自己体验后印象派绘画的色彩，运用了练习和实践指导法的教学方法。学生能够增强对知识的理解程度，同时，一定程度上锻炼了动手能力，想象能力和创新能力，养成对美术的持久兴趣。⑤这位教师在整节课之中运用了讲授法的教学方法，教师更好地控制了教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统地关于后印象派色彩的知识；有利于帮助学生全面，深刻地掌握教材，大幅度地提高课堂的教学效果与效率。

【◆答案解析◆】：见答案。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在17世纪荷兰绘画中，著名的肖像画家是（ ）。
A．维米尔
B．伦勃朗
C．考尔夫
D．雷斯达尔

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在17世纪荷兰绘画中，著名的肖像画家有伦勃朗，风俗画家有维米尔，风景画家有雷斯达尔，景物画家有考尔夫。