(1)【◆题库问题◆】：[单选] 打响武装反抗国民党反动统治的第一枪的是（ ）。
A．五四运动
B．遵义会议
C．秋收起义
D．南昌起义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，树起了坚持革命斗争的光辉旗帜。故本题正确答案为D。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是(  )。 
A．起点公平
B．机会公平 
C．过程公平
D．结果公平

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育公平的关键是机会公平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的工作方针中规定，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《典论·论文》是中国古代文学批评史上的第一篇文学专论，其作者是（）。
A．曹丕
B．曹恒
C．曹操
D．曹昂

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：曹丕，曹操次子，他的《典论·论文》是我国第一部文学批评专著。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 作者为什么说“充满了令人心动的喧哗”？青山行①初秋的一天，我们乘车来到马鞍山，开始向青山进发。车窗外，江南的景色一一掠过， 青青的山，绿绿的水，安静的集市，宁静的原野，就连秋日的阳光也暖洋洋的，飘浮着令人向 往的闲适。当涂的秋天是富有诗意的，可就在这一片安宁恬淡之中却充满了令人心动的喧哗。②这都是因为李白啊!③这位“千古一诗人”与这块土地有着不解之缘。据考证，李白一生七次到过当涂，并终 老此地，埋骨青山。可以说，当涂的山山水水印满了李白的足迹，也一次次激荡起诗人奔放的 情怀和灵感。正因为如此，今天的当涂才使我们备感不同寻常，踏上这块土地，就连我们的呼 吸也充满了浓郁的诗情。④渐渐地，青山出现在了眼前。秋天的青山是丰盈的，也是朴素的。这是一个绿的世界， 到处草木盛开，一片葱茏。据说，以前这里曾经长满了枫树和野菊，每到秋天，漫山红遍，野 菊怒放，让人心旷神怡，流连忘返。一千多年前，伟大的诗人李白就常来这里，登高望远，饮 酒作诗，消磨他在人生的最后岁月。⑤今天的青山墓园掩映在一片松柏苍翠之中，显得古朴而肃穆。屹立于墓前的石碑，高五 尺有余，上刻“唐名贤李太白之墓”，据说出自杜甫之手笔。山风轻拂着，仿佛在轻声诉说； 墓园上芳草萋萋，树影婆娑；远处偶有鸟鸣传来，四周一片宁静。置身在这样的幽静中，极目 远眺，李白笔下的山水宛如一幅水彩画缓缓展开──呵，山与水，水与天，紧紧相连，融为一 体，迷迷蒙蒙的景色，带着些许梦幻。在这梦幻之中，历史仿佛向我们走来……⑥青年李白第一次踏上当涂的土地，只有 25 岁，这是一个风华正茂的年纪。那时的诗人气 宇轩昂，踌躇满志，抱着“大丈夫必有四方之志”和“一鸣惊人，一飞冲天”的梦想，“仗剑 去国，辞亲远游”。一路上，他飘飘若仙，豪情万丈，南下江陵，游洞庭，溯湘江，之后抵江 夏，继而登庐山，下金陵，并来到了当涂。那也是一个秋天啊，艳阳高照，或清风明月，诗人 沿着长江，泛舟而下，一路上美景如画，诗酒当歌。⑦天宝六年，这是李白政治上最失意的时期。长安三年，他屡遭谗毁，饱受打击。离开长 安后，他带着满身伤痕，再次来到了当涂。⑧此时的李白，内心充满了太多的苦闷！他不理解为什么“大道如青天，我独不得出”？ 而国家的安危和人民的苦难更使他忧心如焚。天宝六年正是安史之乱的前夜。李白很想为国家 出力，可满腔热血，却报国无门，只能寄情于山水与诗酒，并从中得到些许慰藉，以抚慰自己 痛苦的心灵。⑨至德二年，李白一生中最严重的政治打击降临了。就在这一年，隐居于庐山的李白不幸 卷入了永王李璘事件。他原本抱着一片救国热忱，没想到却卷入了一场宫廷之争，流放夜郎。 这是李白生命中最灰暗的时期。“夜郎万里道，西去令人老”、“平生不下泪，于此泣无穷”……⑩晚年的李白再次滞留于当涂。此时的他已是贫病交加，穷困潦倒。在致其族叔李阳冰的 信中，当年“散金三十万”、一向豪放潇洒的李白只能徒唤无奈，发出“英雄气短”的哀叹： “赠微所费广，斗水浇长鲸。弹剑歌苦寒，严风起前楹。”宝应元年，一代大诗人李白在当涂 寓所离开了人世。⑪ 雨果在巴尔扎克追悼会上曾说过，一个伟大的死会给我们带来宗教上的震撼。“那不 是黑夜，而是光明；那不是虚无，而是永恒；那不是结束，而是开始”。我想李白的死也是如 此。在青山凭吊时，我们的心情一直很沉重。李白一生以诗名，他的诗登峰造极，不可逾越。 所谓“白也诗无敌，飘然思不群”；“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。有人说，有诗歌相伴的人生是幸福的人生。从这一点说，李白是幸福的；但他又是不幸的。中国知识分子向来把“修身、 齐家、治国、平天下”看作人生的最高理想。李白的不幸就在于时运不济，报国无门。这是一 个中国知识分子的大悲痛。在这大悲痛的深处，是一个有良知的知识分子对国家对人民的伟大 忠诚，是一个民族源远流长的不朽的伟大精神。

【◆参考答案◆】：这是因为宁静的青山埋葬着千古诗人，这里留下了诗人众多的足迹，并激起了诗人奔 放的情怀与灵感，所以作者内心“充满了令人心动的喧哗”。

【◆答案解析◆】：本题考查阅读理解的知识。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请概括作者想要表达的中心思想。人生感悟 人类为什么称自己为人，而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求。能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而，在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。 虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下，不知未来的路在何方，每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜利的终点，并开始向下一个目标奔跑……也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。 思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了，生命又会回归到最初的形式，化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味的索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足，就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑，能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。

【◆参考答案◆】：（1）人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标，如同行尸走肉。（2）此篇“人生感悟”是作者对“思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定，只有不断地“思考人生”，不断地付出，才有可能拥有一个真正有意义的人生。

【◆答案解析◆】：本题考查作者在文中的思想概括。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为（）。
A．合法，教师有批评教育学生的权利
B．不合法，李某侵犯了小强的人格权
C．合法，教师有督促学生完成作业的义务
D．不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜，限制了小强的人身自由，侵犯了小强的人身自由。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教育观的角度，评析材料中教师的教育行为。以下是一名老师的日记：又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的种种学雷锋现象。第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与方法）第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。第六步：实施行动方案。

【◆参考答案◆】：材料中老师的行为是合理的，符合素质教育观的要求，值得学习。首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，老师根据要求，改变方式来教育学生，通过让学生主动收集资料、小组讨论分析、让学生各抒己见等方式，培养学生的实践能力和创新精神。其次，素质教育要求促进学生德智体美全面发展。材料中，教师非常注重学生德育的发展，并让学生从实际出发，真正做好人好事，并发挥学生的合作精神，共同讨论，共同研究，促进了学生各方面能力的发展。再次，素质教育要求发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展。材料中教师做到了以学生为本，尊重学生的看法和意见，引导学生与学生自我学习相结合，有利于学生主动精神的发展，和健康个性的形成。因此，作为一名教师，要践行素质教育观的要求，促进学生的全面发展。

【◆答案解析◆】：本题考查的是实施素质教育的基本要求的内容。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] ( )是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A．关爱学生
B．爱岗敬业
C．教书育人
D．终身学习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 某县中学校长明知教室的实验设备出现了故障，但却以经费紧张为由不去修理，结果上课期间一学生被设备砸中，造成轻微脑震荡，对这起事故应承担主要责任的是（ ）。
A．学生
B．学生家长
C．政府
D．学校

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《学生伤害事故处理办法》第九条第一款规定：学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，造成的学生伤害事故，学校应当承担相应的责任。故本题正确答案为D。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的（）。
A．民事处分
B．民事处罚
C．行政处分
D．行政处罚

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《学生伤害事故处理办法》第三十四条规定，教育行政部门未履行相应职责，对学生伤害事故的发生负有责任的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。