(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）。
A．幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任
B．幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C．幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任
D．幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(1)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；(3)其他在学校管理职责范围外发生的。故本题中幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请简要概括重复变化的辩证统一关系。在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫凌乱。　　重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其组成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。　　历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、武门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身是许多构件和构成部分（成句、乐段）的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊门却全部都是按照明清两朝工部“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着流动，那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而没走几步，前瞻后顾，左睇右盼，那整个景色的轮廊、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。　　翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要的作用。　（摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》)

【◆参考答案◆】：重复和变化是辩证统一的关系。首先，重复和变化是不同的，重复代表了相同元素多次出现，变化意味着不同元素的出现。其次，二者又是统一的，只有变化而没有重复，容易陷于散漫凌乱；只有重复没有变化，就必然单调枯燥。

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生对于材料中重要概念的理解。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 素质教育中学生学习的压力主要是（）。
A．学习内部的压力
B．分数的压力
C．升学的压力
D．教师、家长的压力

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。来自学习内部的压力是学生学习的驱动力。B．C．D三项是应试教育中学生学习的压力。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于工具书的排检方法的是（ ）。
A．字顺法
B．主题法
C．组合法
D．时序法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：工具书的排检（编排检索）方法大体上可分为五类：字顺法、分类法、主题法、时序法、地序法，其中的字顺法和分类法较为常用。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。阅读下面材料，回答问题。幼儿上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”。这是发生在某幼儿园的怪事。该班幼儿乐乐、西西因为上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。这个班的带班教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别孩子素质太差，拿他们实在没有办法。

【◆参考答案◆】：张老师的做法是错误的，违背了教师职业道德规范的爱国守法、关爱学生、教书育人的要求。（1）张老师的做法违反了爱国守法的教师职业道德。爱国守法要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中张老师对上课说话的幼儿进行罚款，嘴巴贴封条等措施，不符合国家的教育法律法规，违背了爱国守法的教师职业道德。（2）张老师的做法违反了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中张老师体罚幼儿的做法，没有做到尊重幼儿，违背了关爱学生的教师职业道德。（3）张老师的做法违反了教书育人的教师职业道德。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。而张老师却以“个别孩子素质太差，拿他们实在没有办法”为借口体罚幼儿，没有做到循循善诱，诲人不倦，因材施教，这违背了教书育人的教师职业道德。

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业道德规范的知识。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是（　　）。
A．金近
B．陈伯吹
C．严文井
D．冰波

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：童话《四季的风》的作者是严文井，他的第一部童话集是《南南和胡子伯伯》。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览，下列应该入选“宋元篇”的人是（）。①祖冲之②毕昇③黄道婆④李时珍
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：祖冲之，南朝数学家、天文学家。创造“割圆术”，将圆周率精确到小数点后第七位数，这一成果领先世界近1000年。11世纪中叶，北宋平民毕昇发明了胶泥活字印刷术。黄道婆（1245 ~ 1330年），又名黄婆或黄母，宋末元初著名的棉纺织家、改革家。由于传授先进的纺织技术以及推广先进的纺织工具，而受到百姓的敬仰。在清代的时候，被尊为布业的始祖。李时珍，明朝医学家，药物学巨著《本草纲目》被誉为“东方药物巨典”。故本题应选C。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？（）
A．对学生一视同仁，一样要求
B．辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C．在学生之间进行横向的比较与学习
D．不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师的劳动对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不用的教育教学方法，做到“一把钥匙开一把锁”，不绝对化。故选B。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其（　　）的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能（　　）的。填入括号部分最恰当的一项是（）。
A．热闹、设想
B．平凡、意料
C．火热、控制
D．忙碌、想象

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：由句中的关联词“本来……可是……”可知，前后分句之间为转折关系。句意为：《拾穗者》这幅画在当时产生的艺术效果非常突出，但其描写的题材却又是农村夏收劳动再平常不过的场面。“热闹”、“火热”、“忙碌”均无法与这幅画的非凡艺术效果构成强烈反差。故第一空只能填“平凡”，即B项。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（）。
A．张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B．李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C．张老师对，班级画展需要体现最高水平
D．李老师对，班级画展需要平衡家长关系

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师应该公平公正地对待幼儿，张老师只挑选“好的幼儿作品”，没有体现公平性，李老师的做法是对的，应该支持每个儿童的绘画表现。因此，B选项正确。