(1)【◆题库问题◆】：[单选] 我国第一颗原子弹爆炸成功的作用和意义是（）。①加强了中国的国防力量②打破了美苏的核垄断③有利于维护世界和平
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：我国第一颗原子弹成功爆炸，中国成为了继美、苏、英、法之后的第五个核国家。其意义非常重大：打破西方大国的核垄断，对加强我国的国防力量，维护世界和平有着非常重要的意义；向世界展示了我们中国的科技实力和军事实力；对敌视中国的国际反动势力产生强大的威慑力；培养了一大批高端科技人才；为我国的各方面的建设奠定坚实的基础。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 某教师受邀请去参加一次国际学术会议，在向校长申请批准时遭到拒绝，该校长所侵犯的教师权利是（ ）。
A．管理学生权
B．参与管理权
C．学术研究权
D．教育教学权

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中发表意见，简称为学术研究权。这是教师作为专业技术人员应当享有的一项基本权利。该校长禁止教师去参加学术会议，侵犯了其学术研究权。故本题正确答案为C。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 小明在放学骑车回家的路上，因和同学打闹嬉戏，导致摔下自行车，手臂脱臼，对小明所受的伤害，下列说法正确的是（ ）。
A．学校存在过错，应当承担赔偿责任
B．学校没有过错，但要承担赔偿责任
C．学校没有过错，无需承担赔偿责任
D．学校存在过错，但可免除赔偿责任

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故，学校行为并无不当，不承担事故责任。故本题正确答案为C。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是（）。
A．为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣
B．提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
C．支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
D．对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教师法》第九条规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从学生观的角度，评析这位老师的教学行为。今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!…‘什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。”老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧”同学们立刻发出满意的欢呼声。

【◆参考答案◆】：材料中李老师的教学行为是正确的，符合“以人为本”的学生观，值得学习。（1）“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体，学生在教育活动中处于主体地位。学生在学习活动中是认识的主体、时间的主体和发展的主体，是学习的主人。材料中李老师在学生提出用一节课来学习本来打算用两节课学习的某篇课文的要求时，征询全班同学的意见，并最终尊重学生的意见，改为一节课。这体现了李老师认识到学生是学习的主人，尊重学生的需要。（2）“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体，学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。学生作为个体，具有主观意志，学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出判断。材料中，李老师打算用两节课的时间来学习某篇课文，而学生有自己的想法，认为课文比较好懂，课前也已经预习过了，所以只需要用一节课去学习。李老师并没有强制学生接受自己的意志，而是采纳了学生的意见，符合“以人为本”学生观的要求。总之，李老师的教学行为是正确的，做到了“以人为本”的学生观的要求，值得借鉴。

【◆答案解析◆】：本题考查的是“以人为本”学生观的知识。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] “四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是（）。
A．《春秋》
B．《诗经》
C．《周礼》
D．《易经》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《诗经》收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分为《小雅》和《大雅》；《颂》是周王和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。阅读下面材料，按照要求作文。 这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

【◆参考答案◆】：微笑面对生活 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。 ――普希金 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。张海迪说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。 生活中，谁会没有坎坎坷坷？你又何必因为一点小小的障碍而不走路呢？这种例子举不胜举。譬如陈平少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父母光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂矛盾，面对一再羞辱忍无可忍，离家出走，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈，终有一老者，慕名前来免费收徒授课，后来辅佐刘邦成就了一番霸业。这个故事告诉我们，面对挫折面对困境，你只要以积极的进取的心态，最后就可以笑到最后。名人是这样，生活中平凡的人也是这样。去年我爷爷突发脑溢血，虽经全力抢救保住了生命，但说话走路都不方便，开始需要几个人搀扶，到推着轮椅扶着墙，一点一点的锻炼，现在已经能自己上下楼了。不被困难所击倒，能勇敢的笑对生活，生活将还你微笑。 让我们以坦然的心，高昂的情绪去面对生活中的困难和挫折吧，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，快乐的生活在等着你。 泰国商人施利华，是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”他从容地走进街头小贩的行列叫卖三明治。一年后，他东山再起。 “活着就是幸福，就是胜利，就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中，连起码的微笑也没有，那他会幸福吗？如果我们用微笑面对生活，生活也会用微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的！微笑犹如阳光挥洒大地的盎然；清风抚摸树林的温暖；夕阳燃烧天空的炽热；浪花冲刷礁石的激情。 幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。阳光雨露，鸟语花香，对于每个人都公平给予；欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于每一个人私有。生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。面对生活，不论是失意，还是挫折；不论是阴云密布，还是困难重重，我要选择微笑。微笑面对你。 让我们以坦然的心，高昂的情绪去面对生活中的困难和挫折吧，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，快乐的生活在等着你。

【◆答案解析◆】：本题考查考生的写作能力。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请运用素质教育的知识分析以上情况。湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年 15 岁，平时不善言谈，孤独冷漠不喜欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。

【◆参考答案◆】：(1)素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼 与受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 素质教育要使学生学会做人，学会求知，学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民奠定基础。（2）从上述案例分析，徐光明不懂礼让与宽容，不懂得帮助别人，奉献爱心、关心别人；不懂得与别人建立和谐的人际关系。教师与家长平时应多加强对徐光明做人、与人交往等反面的教育。

【◆答案解析◆】：本题是对素质教育的知识的考查。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）。
A．网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制
B．网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑
C．网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改
D．网略百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：网络百科全书有好多种，例如维基百科、百度百科、搜搜百科等，有兴趣的同学打开百度了解下百度百科。网络百科的一个特点是自由、免费、内容开放，例如最著名的维基百科它的理想就是要创造每个人都可参与编写、每个人都可免费分享的网络百科全书。因此限定特定的“网络编辑”才有权创建和编辑是错误的。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（）。
A．勒令退学
B．开除学籍
C．批评教育
D．单独禁闭

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。学校有对学生进行批评教育的权利，开除学籍和勒令退学都侵犯了学生的受教育权。