(1)【◆题库问题◆】：[单选] 根据基础课程改革的要求，初中阶段的思想品德课程应设置（）的课程。
A．以综合课程为主
B．分科与综合相结合的课程
C．以分科课程为主
D．实践课为主

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：当前我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，建立具有均衡性、综合性和选择性的课程结构，为促进学生全面而充分自由的发展创造条件。具体要求是：小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。教学案例：七年级《思想品德》上册第六课“做情绪的主人”主要内容分为丰富多彩的情绪和善于调控情绪，全课以培养健康心理、发展学生调控自己情绪的能力为主题。教材通过对不同事情阐述的不同情绪的分析，使学生初步认识和了解情绪的多样性，逐步形成健康的心态，遇事能合理调控自己情绪，做积极、阳光的少年，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验——合作学习——课后实践”为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力，形成正确的情感、意志、价值观。在上这节课之前，我利用午休时间和同学们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中的诸多情绪。“在生活中你的情绪经常是怎样的呢？”“你有为情绪失控后悔过吗？”这一话题同学们十分感兴趣，一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了控制好自己的情绪，你们有没有了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼里我发现很少有同学这样去做。于是我布置了课前预习人物：置身五彩缤纷的社会环境中，你是否注意过身边人的情绪变化和调控方法。想一想，面对不同的事件，有哪些方法可以调控情绪？在图中写上自己注意到的情绪，并完成表格。我最能成功调控的是情绪，我是这样调控的：我觉得较能调控的是 情绪，其调控方法是： 情绪是我觉得较难调控的，调控失败的主要原因是： 我最崇拜的人物是，他是这样调控情绪的：

【◆参考答案◆】：材料中的教师这样做可以激发学生学习兴趣，让学生主动参与，同时使教师了解学生现状，有序可循、有的放矢，使教学具有针对性和实效性。同时也把新课程教材理论联系实际这一特点进一步挖掘，使之更贴近现实生活。在新课程背景下指导学生进行“超前学习”，避免课堂教学重学生知识的“滞后性”和反应的“迟缓性”。由于任务贴近学生成长的实际，学生能认真回顾、观察、思考自己，寻找成功人士调控情绪的方法，又使学生通过各种途径去了解、求知，符合新课程倡导的探究性学习的根本要求。

【◆答案解析◆】：略

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 2011年9月美国爆发的“占领华尔街”抗议活动中，示威者打出了“我们是99%”的标语，向极富阶级表示不满。该事件暴露出的美国社会财富的两极分化，是资本主义制度下（）。
A．劳动冲突的集中体现
B．信息社会金融经济发展的必然结果
C．资本积累的必然结果
D．经济全球化的必然结果

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：资本主义制度下，资本积累的必然结果就是两极分化，剥削程度加深，人民生活水平降低，相对人口过剩。因此，本题的正确选项是C。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 右边漫画告诉我们（）。
A．人们生活水平提高，文化生活呈现出多样化
B．人民的文化生活丰富多彩
C．要提高游人的文化素养和社会公德
D．良好的行为习惯，必须靠教育，自省是微不足道的

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：漫画反映的是游人在景区的乱涂乱画，体现了一些游人的文化素养不高。AC不能从漫画中体现；良好行为习惯，教育是一种重要手段，自省同样是一种方法，D说法错误。因此选C。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 我国《宪法》规定：大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度。那么我国的国家结构是（）。
A．单一制
B．复合制
C．联邦制
D．君主制

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在当代国家结构中，单一制与联邦制（复合制的一种）是主要形式。中国是世界最大的单一制国家，世界上绝大部分国家的结构形式也都是采用单一制，还有些国家实行的是君主制等。我国对香港、澳门、台湾采用的是“一国两制”的政策，不能改变我国是单一制国家的事实。所以选A。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨叫教训给我们的启示是（）。 ①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性②既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性③既要重视局部，又要统筹全局 ④既要注重量变，更要促成质变
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：鲁、梁等国只看到桑丝价格上涨对自己有利的一面，没有看到对自己不利的一面，只见统一不见对立，②符合题意；同时鲁、梁等国也没有从整体上把握事物之间的联系，只看到了局部，而忽视了全局，③符合题意。因此选C。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 近年来，“阴阳先生”时来运转，大摇大摆，生意兴隆，受人追捧。他们甩掉头上不阴不阳的帽子，再加上“科学”的挂，很多被人尊称为“易学大师”“环境规划师”等。面对这种现象，我们应该（）。
A．提供多种类型、多种风格的文化产品
B．进行文化创造，实现文化创新
C．提高辨别落后文化和腐朽文化的能力
D．继承传统习俗展现中国传统文化的魅力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：文化自身的继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。题干中所述，是给传统文化中的迷信带上了科学的新帽子，并不是创新。而要判断是否是创新文化，需要提高辨别的能力。所以选C。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 民事主体在进行民事活动时意志独立、自由和行为自主，即民事主体在从事民事活动时，以自己的真实意志来充分表达自己的意愿，据自己的意愿来设立、变更、终止民事法律关系，是民事原则中的（）。
A．自愿原则
B．平等原则
C．公平原则
D．诚实守信原则

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：自愿原则，也即意思自治，是指民事主体在进行民事活动时意志独立、自由和行为自主，即民事主体在从事民事活动时，以自己的真实意志来充分表达自己的意愿，据自己的意愿来设立、变更、终止民事法律关系。因此选A。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《百喻经》中有这样一则寓言：有一个愚人，不通事理。他到别的富人朋友家去做客，见及一座三层楼，高畅广大，端严华丽，轩阁清畅舒朗，内心很少羡仰，认为自己钱财不亚于他，于是找来木匠为他建楼。木匠开始丈量地面，砌垒砖坯。愚人见之，心内怀着疑惑，便问道：“你想作什么？”木匠答道：“作三层楼。”愚人道：“我不想作下面二层，先课为我作最上层。”木匠道：“哪有这等事！哪有不作最下层屋，而能造那第二层的？不造第二层，怎能造第三层。”愚人固执地说：“我如今不要下二层屋，定要替我造最上层。”当时人听了，都不免笑他。这则寓言给我们的启示是（）。
A．遵循客观规律，才能实现目标
B．我们可以改变规律为我们所用
C．意识在特定条件下决定和控制客观对象
D．物质决定意识

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：从寓言故事可知，空中楼阁不能建成，因为违背了建筑方面的客观规律。我们只能认识和利用规律，却不能改变规律。所以B错误。意识是物质的反映，不能决定和控制客观对象，C项错误。D项正确，但和题意不符。所以选A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 央视之前的一则公益广告词很火：心有多大，舞台就有多大！传达的是心怀梦想的重要性。下列与之反映的哲学观点不一致的是（）。
A．心外无理，心外无物
B．吾心即宇宙，宇宙即吾心
C．存在即被感知
D．气者，理之依也

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“心有多大，舞台就有多大”反映的是唯心主义观点。D是王夫之的观点，认为世界的本源是“气”，属于古代朴素唯物主义观点。因此选D。