(1)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于古希腊盛期著名雕塑作品的是（ ）。
A．《掷铁饼者》
B．《最后的审判》
C．《米罗斯的阿芙洛蒂特》
D．《拉奥孔》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《最后的审判》是文艺复兴时期米开朗基罗的雕塑作品。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 现代学校教学的基本组织形式是（ ）。
A．全班教学
B．全纳教学
C．课外教学
D．现场教学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：现代学校教学的基本组织形式是全班教学。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 微电影在《标准》中属于（ ）。
A．电影•电视模块
B．网络•摄影模块
C．电脑•设计模块
D．摄影•摄像模块

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《标准》中现代媒体艺术包括摄影/摄像与电脑绘画/电脑设计。而微电影则是根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，属于摄影/摄像。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下关于金字塔的说法错误的是（ ）。
A．古埃及最有代表性的金字塔是吉萨三大金字塔群
B．共有三座法老陵墓：门卡拉、海夫拉和胡夫的金字塔，其中门卡拉金字塔规模最大
C．金字塔的构思反映古埃及人的信仰
D．至19世纪末，金字塔一直被认为是世界上最高的建筑物。

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。古埃及最有代表性的金字塔是吉萨三大金字塔群，位于今埃及的首府开罗以西，共有三座法老陵墓：门卡拉、海夫拉和胡夫的金字塔，其中胡夫金字塔规模最大。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 对潘老师的作业布置要求进行评价。潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》课的学生作业设计如下：（1）提出作业要求①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能，造型美观、构思精巧，并注意考虑其中的某一方面，设计出你喜欢的包装。②写出设计思路。③先独立思考设计，画出草图，然后小组合作交流，互相提出建议，修改。（2）学生作业，教师巡回指导。（3）作业设计分层次，对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励他尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计；对于能力水平一般的学生，注重某一方面就可以了。

【◆参考答案◆】：潘老师布置的作业要求明确，以一堂“设计•应用”课的作业要求来看，能激发学生的兴趣，能给学生在一定要求下发挥自己的创作能力，同时铁成老师要求学生相互交流，每个学生思路不同而产生不同的创意点，这样的要求能让学生开动脑筋，积极参与。充分体现出学生为主体，注重自主、合作、探究的学习方法。有助于学生通过作业练习，可以巩固所学知识，形成技能、提高创新能力。

【◆答案解析◆】：见答案。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 根据现有资料可知画像石萌发于（ ）。
A．春秋战国时期
B．西汉时期
C．东汉时期
D．魏晋南北朝时期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：画像石萌发于西汉昭、宣时期，新莽时期有发展，盛行于东汉时期。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于岭南三杰的是（ ）。
A．高奇峰
B．陈树人
C．高剑父
D．关山月

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：岭南三杰以革新传统绘画为己任的“岭南派”代表人物是号称“岭南三杰”的高剑父、高奇峰和陈树人。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 古代埃及美术的一般特点。

【◆参考答案◆】：1．贵族奴隶主是古埃及美术的主要服务对象。2．宗教和灵魂观念使古埃及美术笼罩上神秘的色彩。3．建筑体量巨大，雄伟壮观，有强烈的崇高感。4．雕刻朴素写实，整体性强，有观念化、概念化和程式化倾向，表现方法遵循正面律。5．绘画线条流畅，造型优美，色彩丰富，人物表现采用正、侧面混合法，具有鲜明的风格和独特的感染力。

【◆答案解析◆】：见答案。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 多主体评价的内涵是什么?

【◆参考答案◆】：根据《普通高中美术课程标准(实验）》、教学实际和学生的情况，制订具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标。尤其提倡多主体评价。即采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。其内涵是：①体现教学评价的客观与科学性；②体现学生的主体地位，将评价的权利交还到学生手中；③多主体评价的倡导更有利于教学的反馈与调控，从而更好地帮助教师把控教学。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（ ）。
A．信息容量大
B．智能化、虚拟化
C．多媒体、网络化
D．操作性、创作性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。操作性和创作性不是多媒体课件的特点。