(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列戏曲剧目中,属于现代京剧的是( )。
A.《十五贯》
B.《四郎探母》
C.《智取威虎山》
D.《牡丹亭》
A.《十五贯》
B.《四郎探母》
C.《智取威虎山》
D.《牡丹亭》
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:《智取威虎山》是1958年由上海京剧院根据曲波小说《林海雪原》中“智取威虎山”的一段故事并参与同名话剧改编。
(2)【◆题库问题◆】:[单选] “体态律动”教学理论是瑞士音乐教育家()首创的。
A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.铃木镇一
A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.铃木镇一
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:【参考答案】A。“体态律动”教学理论是达尔克罗兹首创的,他主张把音乐的学习与身体的律动结合起来,用身体的各种富有韵律的动作来表现音乐。因此,答案选A。【考点解析】音乐教学能力
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于音程的叙述错误的是()。
A.音程中只有协和与不完全协和两种音程
B.依其协和程度可分为协和与不协和音程
C.协和音程中又分为完全与不完全协和
D.自然音阶两音间所形成的音程称为自然音程
A.音程中只有协和与不完全协和两种音程
B.依其协和程度可分为协和与不协和音程
C.协和音程中又分为完全与不完全协和
D.自然音阶两音间所形成的音程称为自然音程
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:【参考答案】A。按和声音程在视觉上的印象,音程分为极完全协和音程、协和音程、完全协和音程、不完全协和音程、不协和音程。因此,答案选A。【考点分析】乐理知识
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 中国唐代诗人白居易的著名诗句“大珠小珠落玉盘”形象而生动地说明了()的音质特点。
A.鼓
B.琵琶
C.古琴
D.古筝
A.鼓
B.琵琶
C.古琴
D.古筝
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:【参考答案】B。琵琶,拨弦乐器,木制,音箱呈半梨形,四弦,左手按弦,右手五指弹奏,是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。优质琵琶声音穿透力强。高音区明亮而富有刚性,中音区柔和而有润音,低音区音质淳厚。在白居易的《琵琶行》一诗中所描绘的“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”如今已不再是诗人的艺术夸张,而是当代琵琶名副其实的演奏效果。因此,答案选B。【考点分析】中国音乐史
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 评剧是我国很有影响的地方剧种之一,下列哪位不是评剧的代表人物?( )。
A.白玉霜
B.新凤霞
C.喜彩莲
D.红线女
A.白玉霜
B.新凤霞
C.喜彩莲
D.红线女
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:【参考答案】D。评剧,是流传于中国北方的一个戏曲剧种,是广大人民所喜闻乐见的剧种之一,位列中国五大戏曲剧种,代表人物有新凤霞、白玉霜、喜彩莲等。红线女(原名邝健廉),是中国当代著名粤剧表演艺术家。因此,答案选D。
(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下面谱例的调性是()。
A.A和声大调
B.A旋律大调
C.f和声小调
D.f旋律小调
A.A和声大调
B.A旋律大调
C.f和声小调
D.f旋律小调
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:【参考答案】D。这是一个分析调式调性的题目,结束音是f,结束音上方的三度音是降a;列音阶之后可以看出是f旋律小调。因此,答案是D。【考点分析】乐理知识
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 《跳蚤之歌》是由德国伟大诗人歌德作词,俄国作曲家( )作曲。
A.拉德斯基
B.柴可夫斯基
C.穆索尔斯基
D.里姆斯基·科萨科夫
A.拉德斯基
B.柴可夫斯基
C.穆索尔斯基
D.里姆斯基·科萨科夫
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。《跳蚤之歌》是俄国作曲家穆索尔斯基在1879年秋天创作的一首著名讽刺歌曲。歌词选自德国诗人歌德的诗剧《浮士德》第一部第五场中魔鬼梅菲斯特与一群朋友在酒店里所唱《跳蚤》一歌中的诗句写成。因此,答案选C。【考点解析】音乐学科知识与能力
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 分析下列谱例的调式调性,它属于( )。
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
【◆参考答案◆】:A
【◆答案解析◆】:【参考答案】A。bE为主音,调号是四个降号,有民族调式特征,宫音为bA,列音阶之后发现应该是bE徵清乐七声调式。因此,答案选A。
(9)【◆题库问题◆】:[单选] 奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的()去进行音乐的探索、体验。
A.创造力
B.想象力
C.联想力
D.协调力
A.创造力
B.想象力
C.联想力
D.协调力
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:【参考答案】B。(略)【考点分析】教学方法
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐教师的审美修养决定着音乐教育的( )。
A.内容和方法
B.质量和层次
C.目标和手段
D.技能和技巧
A.内容和方法
B.质量和层次
C.目标和手段
D.技能和技巧
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:【参考答案】C。音乐教育的本质是审美教育,提高音乐教师的审美修养对于素质教育目标的落实具有极其重要的现实意义。音乐教师的审美修养,决定着音乐教育的目标和手段。因此,答案选C。