(1)【◆题库问题◆】：[多选] 凭证类别校验的标准包括（　　）。
A．凭证类别限制条件
B．凭证类别限制科目
C．凭证类别限制时间
D．凭证类别限制金额

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：凭证类别设置完后，用户应该设置凭证类别限制条件和限制科目，两者组成凭证类别校验的标准，供系统对录入的记账凭证进行输入校验，以便检查录入的凭证信息和选择的凭证类别是否相符。故选AB。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 专业发票是一种特殊种类的发票，不套印税务机关的统一发票监制章。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：专业发票是指国有金融、保险企业的存贷、汇兑、转账凭证，保险凭证；国有邮政、电信企业的邮票、邮单、话务、电报收据；国有铁路、民用航空企业和交通部门、国有公路、水上运输企业的客票、货票等。经国家税务总局或者省、市、自治区税务机关批准，专业发票 可由政府主管部门自行管理，不套印税务机关的统一发票监制章。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 会计职业道德教育的途径有（　　）。
A．在会计学历教育中进行职业道德教育
B．在会计继续教育中进行职业道德教育
C．利用国家强制力实施会计职业道德教育
D．会计人员职业道德的自我教育与修养

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：本题考核会计职业道德教育的途径。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 固定资产盘亏的账务处理中，借方可能登记的账户有（　　）。
A．待处理财产损溢
B．营业外支出
C．其他应收款
D．管理费用

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：固定资产盘亏的账务处理：(1)在报经批批前： 借：待处理财产损溢累计折旧 贷：固定资产 (2)在批准后，根据批准处理意见：借：营业外支出 其他应收款 贷：待处理财产损溢

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 经审批后，建设期间的会计档案，不得销毁。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：建设单位在建设期间的会计档案，不得销毁。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 引航公司2013年年初所有者权益总额为1500000元。2013年，引航公司以盈余公积转增资本300000元，实现利润总额3000000元，应交所得税1000000元(实际上交900000元)，提取盈余公积200000元，向投资者分配利润100000元。引航公司2013年年末所有者权益总额为（　　）元。
A．300000
B．3100000
C．3500000
D．3400000

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：所有者权益的来源包括所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、留存收益等。所有者权益通常由实收资本(或股本)、资本公积、盈余公积和未分配利润组成。引航公司2013年年末所有者权益总额=1500000+3000000-1000000-100000=3400000(元)。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于会计核算软件记账功能的说法中错误的是（　　）。
A．根据审核通过的机内记账凭证或者计算机自动生成的记账凭证登记总分类帐
B．根据审核通过的机内记账凭证和相应机内原始凭证登记明细分类账
C．总分类也长也可以根据审核通过的机内明细分类账登记
D．总分类帐和明细分类账可以同时登记或者分别登记

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 在账务处理模块中，无需增设就可以直接查询的账簿有（　　）。
A．三栏账
B．多栏账
C．余额账
D．明细账

【◆参考答案◆】：A,C,D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 阅读材料，回答{TSE}问题。甲公司2012年在物资采购中，有关票据方面发生如下情况：甲公司销售给乙公司一批货物，按合同约定如期交货，乙公司签发了一张金额为30万元的转账支票，交给甲公司。甲公司到银行提示付款时，发现该支票是空头支票。甲公司认为，对乙公司应处以罚款，并有权要求乙公司给予经济赔偿。甲公司某采购人员持该公司开户银行签发的，注明“现金”字样的银行本票，购置一批物资。由于该采购人员保管不慎，将银行本票丢失。随后，甲公司采取了一系列的措施。{TS}对于乙公司的行为应由（　　）进行处罚。
A．财政部门
B．甲公司开户银行
C．中国人民银行
D．乙公司开户银行

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：中国人民银行对签发“空头支票”的违法行为追究法律责任的依据和标准是《票据管理实施办法》第三十一条，即“签发空头支票或者签发与其预留签章不符的支票，不以骗取财物为目的的，由中国人民银行处以票面金额5%但不低于1000元的罚款”。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 会计职业道德教育中的其他教育不包括（　　）。
A．形势教育
B．品德教育
C．法制教育
D．警示教育

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：其他教育包括：形势教育、品德教育、法制教育等。